خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات تدریس مشارکتی و مفهوم آن با فرمت docx در قالب 47 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

یكی از روش‌های تدریس جدید روش تدریس مشاركتی می‌باشد. در این شیوه تدریس به واسطه ایجاد تیم‌های تدریس و یادگیری و تبادل ایده و اندیشه میان اعضاء تیم تدریس، سازمان‌های اموزشی به سمت ترویج عملكرد تیم محور حركت می‌كنند. به طوریكه در سالهای اخیر ارائه دروس به شیوه مشارکتی قسمت مهمی از برنامه‌های دانشگاه استانفورد  را در بر گرفته است. در این دانشگاه علاوه بر حوزه‌های علوم انسانی، حوزه‌های علومی که کاملا مجزا از هم هستند نیز به شیوه مشارکتی تدریس می‌شوند و استادان با حوزه‌های تخصصی مجزا از هم تدریس یک واحد درسی را به عهده می‌گیرند (لویت ، 2006). مفهوم تدریس مشاركتی را ویلیام الكساندر  كه به عنوان «پدر مدارس راهنمایی آمریكایی» شناخته شده. اولین بار در كنفرانسی كه در دانشگاه كرنل برگزار شده بود، بیان كرد. او گروه‌هایی متشكل از 3 یا 5 نفر معلم مدرسه راهنمایی را تشكیل داد كه تدریس به صورت مشاركتی را برای گروه‌های بزرگی از دانش‌آموزان مشتمل بر 75 تا 150 نفر انجام می‌دادند. او در تحقیقات خود توانست استراتژی‌های آموزشی مهمی را برای رویكرد آموزش گروهی و توسعه و گسترش محیط‌های یادگیری تدریس گروهی برای معلمان پیشنهاد كند (جورج و گایتان ، 2010). 

فهرست مطالب

مفهوم شناسی تدریس مشارکتی

2-3-1 تعریف تدریس مشارکتی

2-3-2 اشكال متفاوت تدریس مشاركتی

2-3-3 متغیر‌های کلی تدریس به شیوه مشارکتی

2-3-4 گام‌های اساسی تدریس مشارکتی

2-3-5 مولفه‌های مشارکت در تدریس مشارکتی

2-3-6 پیش بایست‌های تدریس مشاركتی

منابع